課程作業(yè)(以下主題任選一題)
第一主題
請從以下主題中選擇一個主題,按照題目要求完成作業(yè),不低于5000字。(如在讀項目為碩士層次,字數(shù)要求為不低于3000字)
研讀《韓非子》和《君主論》,比較中西方領(lǐng)導(dǎo)力的核心文化差異。
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第二主題
請從以下主題中選擇一個主題,按照題目要求完成作業(yè),不低于5000字。(如在讀項目為碩士層次,字數(shù)要求為不低于3000字)
結(jié)合工作實際,根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力的四維度核心要素,分析自我領(lǐng)導(dǎo)力的長處和需要改進之處。
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第三主題
請從以下主題中選擇一個主題,按照題目要求完成作業(yè),不低于5000字。(如在讀項目為碩士層次,字數(shù)要求為不低于3000字)
結(jié)合工作實際,談?wù)勀銓?**主席提出的領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)力三要素的理解,比較自我在領(lǐng)導(dǎo)力三要素方面的長處及短處,并提出提升和改進建議。
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第四主題
請從以下主題中選擇一個主題,按照題目要求完成作業(yè),不低于5000字。(如在讀項目為碩士層次,字數(shù)要求為不低于3000字)
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)功能理論,分析自己屬于何種領(lǐng)導(dǎo)類型,并結(jié)合工作實例做出分析,并做出切實可行的改進方案。
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第五主題
請從以下主題中選擇一個主題,按照題目要求完成作業(yè),不低于5000字。(如在讀項目為碩士層次,字數(shù)要求為不低于3000字)
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)技能理論,分析比較自我10個領(lǐng)導(dǎo)技能的優(yōu)勢和劣勢,并對自我領(lǐng)導(dǎo)技能提升做出切實可行的改進方案。
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教輔書籍
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王曉鈞
本書是專門為我國在校大學(xué)生編著的教材,內(nèi)容覆蓋了現(xiàn)代管理心理學(xué)的完整知識體系,理論視角全面、內(nèi)容繁簡適度、知識推陳出新。既介紹了大量中外管理心理學(xué)知識,又注重理論與應(yīng)用的緊密結(jié)合,還考慮了我國高校課堂教學(xué)學(xué)時的要求。除正文外,大量的參考資料和文獻,極大地滿足了讀者擴充知識的需求。因此,本書有理論深度,有知識廣度,亦有可讀性,是一本我國大學(xué)生學(xué)習(xí)“管理心理學(xué)”課程、相關(guān)專業(yè)研究生擴充知識體系的適宜教材,同時也可供其他對管理心理學(xué)感興趣的讀者閱讀參考。
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教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力高級研修課程
項目旨在傳播教育知識以及人類行為和社區(qū)組織。讓學(xué)生在各種教育領(lǐng)域中的高級職位做好準備,而這些領(lǐng)域?qū)⒉粌H限于傳統(tǒng)的K-12教室環(huán)境。通過靈活的課程形式,學(xué)生可輕松地制定自己學(xué)習(xí)時間表。該計劃使專業(yè)畢業(yè)生在理解和制定教育政策及其實踐的同時,可以更好地理解當(dāng)代問題和挑戰(zhàn)以及教育領(lǐng)域的未來方向。
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