項(xiàng)目為企業(yè)家提供了一個(gè)追尋原理、獨(dú)立思考、創(chuàng)造管理思想之地。2-4年的潛心研究，助你磨礪成既能馳騁商場(chǎng)，又能縱橫學(xué)界的企業(yè)思想家。成為企業(yè)管理思想的創(chuàng)造者與推動(dòng)者，這是時(shí)代對(duì)中國(guó)企業(yè)家的迫切要求，也是我們不辱使命的歷史擔(dān)當(dāng)。

本項(xiàng)目引進(jìn)了國(guó)際前沿的醫(yī)療健康管理理念、知識(shí)、技能體系，將專業(yè)領(lǐng)域的實(shí)際需求與理論相結(jié)合，以一流的教學(xué)服務(wù)體系，為學(xué)生提供非凡的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而獲得大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及關(guān)鍵的戰(zhàn)略和操作知識(shí)。同時(shí)，本項(xiàng)目通過(guò)學(xué)校管理專業(yè)的強(qiáng)項(xiàng)和優(yōu)勢(shì)，融合了中西方的文化、教育和商業(yè)實(shí)踐，促進(jìn)知識(shí)創(chuàng)造和智慧的提升。除了為學(xué)生提升學(xué)位和背景，該項(xiàng)目也從新的商業(yè)視角來(lái)設(shè)計(jì)課程和通過(guò)高端的人脈群體為學(xué)生創(chuàng)造更多的價(jià)值。

工商管理博士(DBA)是工商管理專業(yè)最高的學(xué)位課程，是職場(chǎng)資深人士首選，尤其是擔(dān)任企業(yè)高管、企業(yè)顧問(wèn)、培訓(xùn)師與策略規(guī)劃人員，亟須此學(xué)位課程之訓(xùn)練。本課程以問(wèn)題為導(dǎo)向，構(gòu)建理論、實(shí)踐、歷史、趨勢(shì)的核心價(jià)值體系，剖析管理的基礎(chǔ)與核心，對(duì)中國(guó)本土化實(shí)踐和管理思維模式進(jìn)行學(xué)術(shù)分析和提煉，探討組織轉(zhuǎn)型升級(jí)所需解決方案。成長(zhǎng)為有理論素養(yǎng)的、善用方法論的應(yīng)用研究型專業(yè)人士和管理學(xué)者。

為企業(yè)管理決策者順應(yīng)全球化競(jìng)爭(zhēng)，具備策略思維，戰(zhàn)略眼光，進(jìn)而提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的視野與效率，馬來(lái)西亞馬六甲大學(xué)大學(xué)開(kāi)設(shè)工商管理哲學(xué)博士(Ph.D)學(xué)位課程，供研修最高級(jí)學(xué)位并培養(yǎng)卓越企業(yè)家。

本項(xiàng)目將碩士、博士培養(yǎng)模式無(wú)縫對(duì)接，職場(chǎng)資深人士首選，尤其是擔(dān)任企業(yè)高管、企業(yè)顧問(wèn)、培訓(xùn)師與策略規(guī)劃人員，亟須此學(xué)位課程之訓(xùn)練。本課程以問(wèn)題為導(dǎo)向，構(gòu)建理論、實(shí)踐、歷史、趨勢(shì)的核心價(jià)值體系，剖析管理的基礎(chǔ)與核心，對(duì)中國(guó)本土化實(shí)踐和管理思維模式進(jìn)行學(xué)術(shù)分析和提煉，探討組織轉(zhuǎn)型升級(jí)所需解決方案。成長(zhǎng)為有理論素養(yǎng)的、善用方法論的應(yīng)用研究型專業(yè)人士和管理學(xué)者。

本項(xiàng)目將碩士、博士培養(yǎng)模式無(wú)縫對(duì)接，職場(chǎng)資深人士首選，尤其是擔(dān)任企業(yè)高管、企業(yè)顧問(wèn)、培訓(xùn)師與策略規(guī)劃人員，亟須此學(xué)位課程之訓(xùn)練。本課程以問(wèn)題為導(dǎo)向，構(gòu)建理論、實(shí)踐、歷史、趨勢(shì)的核心價(jià)值體系，剖析管理的基礎(chǔ)與核心，對(duì)中國(guó)本土化實(shí)踐和管理思維模式進(jìn)行學(xué)術(shù)分析和提煉，探討組織轉(zhuǎn)型升級(jí)所需解決方案。成長(zhǎng)為有理論素養(yǎng)的、善用方法論的應(yīng)用研究型專業(yè)人士和管理學(xué)者。

為企業(yè)管理決策者順應(yīng)全球化競(jìng)爭(zhēng)，具備策略思維，戰(zhàn)略眼光，進(jìn)而提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的視野與效率，供研修最高級(jí)學(xué)位并培養(yǎng)卓越企業(yè)家。

高級(jí)工商管理博士(EDBA)是工商管理專業(yè)最高的學(xué)位課程，是職場(chǎng)資深人士首選，尤其是擔(dān)任企業(yè)高管、企業(yè)顧問(wèn)、培訓(xùn)師與策略規(guī)劃人員，亟須此學(xué)位課程之訓(xùn)練。本課程以問(wèn)題為導(dǎo)向，構(gòu)建理論、實(shí)踐、歷史、趨勢(shì)的核心價(jià)值體系，剖析管理的基礎(chǔ)與核心，對(duì)中國(guó)本土化實(shí)踐和管理思維模式進(jìn)行學(xué)術(shù)分析和提煉，探討組織轉(zhuǎn)型升級(jí)所需解決方案。成長(zhǎng)為有理論素養(yǎng)的、善用方法論的應(yīng)用研究型專業(yè)人士和管理學(xué)者。
項(xiàng)目為企業(yè)家提供了一個(gè)追尋原理、獨(dú)立思考、創(chuàng)造管理思想之地。2-4年的潛心研究，助你磨礪成既能馳騁商場(chǎng)，又能縱橫學(xué)界

哲學(xué)博士(Ph.D)高級(jí)學(xué)銜之一，通常是學(xué)歷架構(gòu)中最高級(jí)的學(xué)銜。本項(xiàng)目致力于培養(yǎng)具備教育管理學(xué)術(shù)水平和教育領(lǐng)導(dǎo)能力的博士研究生。教育市場(chǎng)國(guó)際化、求新求變的趨勢(shì)，設(shè)置了當(dāng)代教育問(wèn)題與趨勢(shì)、教育管理者專業(yè)與倫理專題研討以及教育管理與開(kāi)發(fā)專題研討等實(shí)務(wù)性課程。此外，還有高級(jí)教育管理研究方法、高級(jí)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)以及定性研究的課程，培養(yǎng)學(xué)生教育管理學(xué)術(shù)能力。畢業(yè)生憑借他們所學(xué)的知識(shí)、技能和專業(yè)特長(zhǎng)，完全可以勝任教育機(jī)構(gòu)管理者、教育研究者和高等教育機(jī)構(gòu)的從業(yè)教師。

工商管理博士(DBA)是工商管理專業(yè)最高的學(xué)位課程，是職場(chǎng)資深人士首選，尤其是擔(dān)任企業(yè)高管、企業(yè)顧問(wèn)、培訓(xùn)師與策略規(guī)劃人員，亟須此學(xué)位課程之訓(xùn)練。本課程以問(wèn)題為導(dǎo)向，構(gòu)建理論、實(shí)踐、歷史、趨勢(shì)的核心價(jià)值體系，剖析管理的基礎(chǔ)與核心，對(duì)中國(guó)本土化實(shí)踐和管理思維模式進(jìn)行學(xué)術(shù)分析和提煉，探討組織轉(zhuǎn)型升級(jí)所需解決方案。成長(zhǎng)為有理論素養(yǎng)的、善用方法論的應(yīng)用研究型專業(yè)人士和管理學(xué)者。
項(xiàng)目為企業(yè)家提供了一個(gè)追尋原理、獨(dú)立思考、創(chuàng)造管理思想之地。2-4年的潛心研究，助你磨礪成既能馳騁商場(chǎng)，又能縱橫學(xué)界的企業(yè)

項(xiàng)目幫助企業(yè)家拓展世界眼光、提高戰(zhàn)略思維、增強(qiáng)創(chuàng)新精神、鍛造優(yōu)秀品行，不斷開(kāi)拓進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)。在實(shí)踐中培養(yǎng)和引導(dǎo)企業(yè)家認(rèn)識(shí)、把握、引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，在振興和發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)等方面作更大貢獻(xiàn)。

本項(xiàng)目引進(jìn)了國(guó)際前沿的醫(yī)療健康管理理念、知識(shí)、技能體系，將專業(yè)領(lǐng)域的實(shí)際需求與理論相結(jié)合，以一流的教學(xué)服務(wù)體系，為學(xué)生提供非凡的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而獲得大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及關(guān)鍵的戰(zhàn)略和操作知識(shí)。同時(shí)，本項(xiàng)目通過(guò)學(xué)校管理專業(yè)的強(qiáng)項(xiàng)和優(yōu)勢(shì)，融合了中西方的文化、教育和商業(yè)實(shí)踐，促進(jìn)知識(shí)創(chuàng)造和智慧的提升。除了為學(xué)生提升學(xué)位和背景，該項(xiàng)目也從新的商業(yè)視角來(lái)設(shè)計(jì)課程。

雪蘭多大學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)力博士學(xué)位課程提供以學(xué)生為中心，以提問(wèn)為中心，以解決問(wèn)題為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。幫助學(xué)生去探索領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的挑戰(zhàn)并培養(yǎng)推動(dòng)組織前進(jìn)的能力。

項(xiàng)目培養(yǎng)具有學(xué)科堅(jiān)實(shí)寬廣的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，能夠獨(dú)立從事教育科學(xué)研究和獨(dú)立開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)教育管理部門(mén)和學(xué)校教育教學(xué)管理的復(fù)合型、職業(yè)型的高級(jí)專門(mén)人才。
重點(diǎn)培養(yǎng)解決教育問(wèn)題的能力、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校組織變革和教育變革的能力、項(xiàng)目管理的能力、團(tuán)隊(duì)合作的能力，并以新知識(shí)生產(chǎn)模式和項(xiàng)目管理理論為主要的理論基礎(chǔ)。

本項(xiàng)目將碩士、博士培養(yǎng)模式無(wú)縫對(duì)接，職場(chǎng)資深人士首選，尤其是擔(dān)任企業(yè)高管、企業(yè)顧問(wèn)、培訓(xùn)師與策略規(guī)劃人員，亟須此學(xué)位課程之訓(xùn)練。本課程以問(wèn)題為導(dǎo)向，構(gòu)建理論、實(shí)踐、歷史、趨勢(shì)的核心價(jià)值體系，剖析管理的基礎(chǔ)與核心，對(duì)中國(guó)本土化實(shí)踐和管理思維模式進(jìn)行學(xué)術(shù)分析和提煉，探討組織轉(zhuǎn)型升級(jí)所需解決方案。成長(zhǎng)為有理論素養(yǎng)的、善用方法論的應(yīng)用研究型專業(yè)人士和管理學(xué)者。

國(guó)際在職研究生碩士博士聯(lián)程項(xiàng)目，同步學(xué)習(xí)，符合要求可獲碩士學(xué)位證書(shū)和博士學(xué)位證書(shū)，有效縮短學(xué)業(yè)時(shí)長(zhǎng)，最快3年完成學(xué)業(yè)，有效縮短至少18個(gè)月。