項(xiàng)目為迎接全球商業(yè)變革而設(shè)立，以培養(yǎng)具有國(guó)際視野的企業(yè)家或職業(yè)經(jīng)理人為主要目的，旨在匯聚系統(tǒng)與實(shí)戰(zhàn)密切結(jié)合的國(guó)內(nèi)外頂級(jí)專家、教授，聚焦制約企業(yè)發(fā)展的典型瓶頸問題，通過引入系統(tǒng)的國(guó)際化MBA課程和商業(yè)案例，為商界精英提供超越常規(guī)視野、突破傳統(tǒng)理念、搶占并保持領(lǐng)先地位的國(guó)際化高端平臺(tái)。

隸屬于瑞士最大酒店管理教育集團(tuán)Swiss Education Group，旗下學(xué)校學(xué)生就業(yè)率高達(dá)98.3%，就業(yè)優(yōu)勢(shì)全球第一，教育品質(zhì)享譽(yù)世界

加拿大最大的綜合性教會(huì)大學(xué)，唯一連續(xù)7年獲環(huán)球郵報(bào)A+教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè)全球領(lǐng)先

隸屬于瑞士最大酒店管理教育集團(tuán)Swiss Education Group，旗下學(xué)校學(xué)生就業(yè)率高達(dá)98.3%，就業(yè)優(yōu)勢(shì)全球第一，教育品質(zhì)享譽(yù)世界

高素質(zhì)金融專業(yè)人才是市場(chǎng)的迫切需求，卓越的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖也必須具備明確的戰(zhàn)略意圖、清晰的投資發(fā)展規(guī)劃，使之成為能夠迎接全球化挑戰(zhàn)、具有領(lǐng)導(dǎo)力的綜合金融管理人才。

教學(xué)質(zhì)量五星級(jí)，學(xué)制短，在職讀，遠(yuǎn)程教學(xué)，中文授課，中國(guó)教育部首批留學(xué)推薦十大高校，

中馬互認(rèn)學(xué)歷學(xué)位，碩士學(xué)位國(guó)際認(rèn)可，學(xué)費(fèi)分期自定義，碎片時(shí)間靈活學(xué)習(xí)，自主把控學(xué)習(xí)節(jié)奏

馬來西亞綜合排名前十，教育涉外監(jiān)管網(wǎng)可查，學(xué)制短，在職讀，隨時(shí)隨地能學(xué)習(xí)，先學(xué)習(xí)后報(bào)名

中國(guó)教育部首批留學(xué)推薦十大高校，教學(xué)質(zhì)量五星級(jí)大學(xué)，學(xué)制短，在職讀，遠(yuǎn)程教學(xué)，中文授課，

馬來西亞綜合排名前十，教育涉外監(jiān)管網(wǎng)可查，學(xué)制短，在職讀，隨時(shí)隨地能學(xué)習(xí)，先學(xué)習(xí)后報(bào)名

中國(guó)教育部首批留學(xué)推薦十大高校，教學(xué)質(zhì)量五星級(jí)大學(xué)，學(xué)制短，在職讀，遠(yuǎn)程教學(xué)，中文授課，

五星級(jí)大學(xué)，學(xué)制短，在職讀，遠(yuǎn)程教學(xué)，中文授課，教育涉外監(jiān)管網(wǎng)可查，國(guó)際認(rèn)可學(xué)位...

中馬互認(rèn)學(xué)歷學(xué)位，碩士學(xué)位國(guó)際認(rèn)可，學(xué)費(fèi)分期自定義，碎片時(shí)間靈活學(xué)習(xí)，自主把控學(xué)習(xí)...

五星級(jí)大學(xué)，學(xué)制短，在職讀，遠(yuǎn)程教學(xué)，中文授課，教育涉外監(jiān)管網(wǎng)可查，國(guó)際認(rèn)可學(xué)位...

中國(guó)已步入經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，并引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)主體的商業(yè)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代！產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)已完成從產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)到服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)，再到資本競(jìng)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)變。專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域的研究生學(xué)位教育將成為各教育強(qiáng)國(guó)積極引導(dǎo)的發(fā)展重點(diǎn)。
市場(chǎng)迫切需求高素質(zhì)金融專業(yè)人才，卓越的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖也必須具備明確的戰(zhàn)略意圖、清晰的投資發(fā)展規(guī)劃，使之能夠迎接全球化挑戰(zhàn)、具備金融管理領(lǐng)域的綜合領(lǐng)導(dǎo)力。

項(xiàng)目旨在傳播教育知識(shí)以及人類行為和社區(qū)組織。讓學(xué)生在各種教育領(lǐng)域中的高級(jí)職位做好準(zhǔn)備，而這些領(lǐng)域?qū)⒉粌H限于傳統(tǒng)的K-12教室環(huán)境。通過靈活的課程形式，學(xué)生可輕松地制定自己學(xué)習(xí)時(shí)間表。該計(jì)劃使專業(yè)畢業(yè)生在理解和制定教育政策及其實(shí)踐的同時(shí)，可以更好地理解當(dāng)代問題和挑戰(zhàn)以及教育領(lǐng)域的未來方向。