以問題為導(dǎo)向，構(gòu)建理論、實踐、歷史、趨勢的核心價值體系，剖析管理的基礎(chǔ)與核心，對中國本土化實踐和管理思維模式進(jìn)行學(xué)術(shù)分析和提煉，探討組織轉(zhuǎn)型升級所需解決方案。成長為有理論素養(yǎng)的、善用方法論的研究型專業(yè)人士和管理學(xué)者。

以問題為導(dǎo)向，構(gòu)建理論、實踐、歷史、趨勢的核心價值體系，剖析管理的基礎(chǔ)與核心，對中國本土化實踐和管理思維模式進(jìn)行學(xué)術(shù)分析和提煉，探討組織轉(zhuǎn)型升級所需解決方案。成長為有理論素養(yǎng)的、善用方法論的研究型專業(yè)人士和管理學(xué)者。

以問題為導(dǎo)向，構(gòu)建理論、實踐、歷史、趨勢的核心價值體系，剖析管理的基礎(chǔ)與核心，對中國本土化實踐和管理思維模式進(jìn)行學(xué)術(shù)分析和提煉，探討組織轉(zhuǎn)型升級所需解決方案。成長為有理論素養(yǎng)的、善用方法論的研究型專業(yè)人士和管理學(xué)者。

以問題為導(dǎo)向，構(gòu)建理論、實踐、歷史、趨勢的核心價值體系，剖析管理的基礎(chǔ)與核心，對中國本土化實踐和管理思維模式進(jìn)行學(xué)術(shù)分析和提煉，探討組織轉(zhuǎn)型升級所需解決方案。成長為有理論素養(yǎng)的、善用方法論的研究型專業(yè)人士和管理學(xué)者。

本項目將碩士、博士培養(yǎng)模式無縫對接，職場資深人士首選，尤其是擔(dān)任企業(yè)高管、企業(yè)顧問、培訓(xùn)師與策略規(guī)劃人員，亟須此學(xué)位課程之訓(xùn)練。本課程以問題為導(dǎo)向，構(gòu)建理論、實踐、歷史、趨勢的核心價值體系，剖析管理的基礎(chǔ)與核心，對中國本土化實踐和管理思維模式進(jìn)行學(xué)術(shù)分析和提煉，探討組織轉(zhuǎn)型升級所需解決方案。成長為有理論素養(yǎng)的、善用方法論的應(yīng)用研究型專業(yè)人士和管理學(xué)者。

本項目將碩士、博士培養(yǎng)模式無縫對接，職場資深人士首選，尤其是擔(dān)任企業(yè)高管、企業(yè)顧問、培訓(xùn)師與策略規(guī)劃人員，亟須此學(xué)位課程之訓(xùn)練。本課程以問題為導(dǎo)向，構(gòu)建理論、實踐、歷史、趨勢的核心價值體系，剖析管理的基礎(chǔ)與核心，對中國本土化實踐和管理思維模式進(jìn)行學(xué)術(shù)分析和提煉，探討組織轉(zhuǎn)型升級所需解決方案。成長為有理論素養(yǎng)的、善用方法論的應(yīng)用研究型專業(yè)人士和管理學(xué)者。

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國際在職研究生碩士博士聯(lián)程項目，同步學(xué)習(xí)，符合要求可獲碩士學(xué)位證書和博士學(xué)位證書，有效縮短學(xué)業(yè)時長，最快3年完成學(xué)業(yè)，有效縮短至少18個月。

高級工商管理博士(EDBA)是工商管理專業(yè)最高的學(xué)位課程，是職場資深人士首選，尤其是擔(dān)任企業(yè)高管、企業(yè)顧問、培訓(xùn)師與策略規(guī)劃人員，亟須此學(xué)位課程之訓(xùn)練。本課程以問題為導(dǎo)向，構(gòu)建理論、實踐、歷史、趨勢的核心價值體系，剖析管理的基礎(chǔ)與核心，對中國本土化實踐和管理思維模式進(jìn)行學(xué)術(shù)分析和提煉，探討組織轉(zhuǎn)型升級所需解決方案。成長為有理論素養(yǎng)的、善用方法論的應(yīng)用研究型專業(yè)人士和管理學(xué)者。

本項目引進(jìn)了國際前沿的醫(yī)療健康管理理念、知識、技能體系，將專業(yè)領(lǐng)域的實際需求與理論相結(jié)合，以一流的教學(xué)服務(wù)體系，為學(xué)生提供非凡的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而獲得大量的實踐經(jīng)驗以及關(guān)鍵的戰(zhàn)略和操作知識。同時，本項目通過學(xué)校管理專業(yè)的強(qiáng)項和優(yōu)勢，融合了中西方的文化、教育和商業(yè)實踐，促進(jìn)知識創(chuàng)造和智慧的提升。除了為學(xué)生提升學(xué)位和背景，該項目也從新的商業(yè)視角來設(shè)計課程。

項目為企業(yè)家提供了一個追尋原理、獨(dú)立思考、創(chuàng)造管理思想之地。2-4年的潛心研究，助你磨礪成既能馳騁商場，又能縱橫學(xué)界的企業(yè)思想家。成為企業(yè)管理思想的創(chuàng)造者與推動者，這是時代對中國企業(yè)家的迫切要求，也是我們不辱使命的歷史擔(dān)當(dāng)。

項目為企業(yè)家提供了一個追尋原理、獨(dú)立思考、創(chuàng)造管理思想之地。2-4年的潛心研究，助你磨礪成既能馳騁商場，又能縱橫學(xué)界的企業(yè)思想家。成為企業(yè)管理思想的創(chuàng)造者與推動者，這是時代對中國企業(yè)家的迫切要求，也是我們不辱使命的歷史擔(dān)當(dāng)。

項目培養(yǎng)具有學(xué)科堅實寬廣的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識，能夠獨(dú)立從事教育科學(xué)研究和獨(dú)立開展各級各類教育管理部門和學(xué)校教育教學(xué)管理的復(fù)合型、職業(yè)型的高級專門人才。
重點(diǎn)培養(yǎng)解決教育問題的能力、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校組織變革和教育變革的能力、項目管理的能力、團(tuán)隊合作的能力，并以新知識生產(chǎn)模式和項目管理理論為主要的理論基礎(chǔ)。

心理學(xué)是一門研究人類心理現(xiàn)象及其影響下的精神功能和行為活動的科學(xué)，兼顧突出的理論性和應(yīng)用實踐性。人是企業(yè)的主體，是人、財、物諸生產(chǎn)要素中最重要的要素，因而也是管理的核心。當(dāng)今的心理學(xué)應(yīng)用都是以人本思想為前提，它有助于達(dá)到提高管理水平和發(fā)展生產(chǎn)的目的。在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，企業(yè)決策者的眼光需要更為開闊而深邃，放眼全球的同時要更重視人性的管理研究。心理學(xué)博士項目將發(fā)揮大學(xué)在心理學(xué)領(lǐng)域的學(xué)科優(yōu)勢，培養(yǎng)一批具有國際視野和前瞻意識的、能更好將企業(yè)經(jīng)營和心理學(xué)結(jié)合的博士學(xué)生。

本項目引進(jìn)了國際前沿的醫(yī)療健康管理理念、知識、技能體系，將專業(yè)領(lǐng)域的實際需求與理論相結(jié)合，以一流的教學(xué)服務(wù)體系，為學(xué)生提供非凡的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而獲得大量的實踐經(jīng)驗以及關(guān)鍵的戰(zhàn)略和操作知識。同時，本項目通過學(xué)校管理專業(yè)的強(qiáng)項和優(yōu)勢，融合了中西方的文化、教育和商業(yè)實踐，促進(jìn)知識創(chuàng)造和智慧的提升。除了為學(xué)生提升學(xué)位和背景，該項目也從新的商業(yè)視角來設(shè)計課程和通過高端的人脈群體為學(xué)生創(chuàng)造更多的價值。