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教育學(xué)
返回作業(yè)范文

1505篇作業(yè)范文

多層次多角度培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
2022-05-17
CTU-MED 57期 葉同學(xué)
10.00
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多層次多角度培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
教師怎么才能夠做好因材施教
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 楊同學(xué)
5.00
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教師怎么才能夠做好因材施教
實(shí)踐哲學(xué)視角下小學(xué)勞動(dòng)教育課程
2024-03-30
NEUC-GMED 136期 曾同學(xué)
5.00
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實(shí)踐哲學(xué)視角下小學(xué)勞動(dòng)教育課程
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做好教學(xué)工作
2024-12-04
UCYP-EMEd 126期 黎同學(xué)
5.00
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做好教學(xué)工作
職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略現(xiàn)狀探析
2023-06-01
UCYP-EMEd 103期 賴同學(xué)
5.00
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職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略現(xiàn)狀探析
基于博弈理論對(duì)雙減政策執(zhí)行失真原因的剖析
2024-08-22
New Era-GMED 136期 康同學(xué)
5.00
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基于博弈理論對(duì)雙減政策執(zhí)行失真原因的剖析
淺析中國(guó)基礎(chǔ)教育不平等的社會(huì)因素
2021-10-27
CTU-MEd 57期 杜同學(xué)
10.00
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淺析中國(guó)基礎(chǔ)教育不平等的社會(huì)因素
《論述義務(wù)階段基礎(chǔ)教育課程改革的必要性及發(fā)展方向》
2022-07-18
CTU-MED 71期 林同學(xué)
5.00
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《論述義務(wù)階段基礎(chǔ)教育課程改革的必要性及發(fā)展方向》
對(duì)音樂(lè)教育哲學(xué)研究的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
2023-06-02
UCYP-EMEd 103期 高同學(xué)
10.00
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對(duì)音樂(lè)教育哲學(xué)研究的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
法約爾管理理論在實(shí)踐中的應(yīng)用
2023-11-29
NEUC-GMED 136期 許同學(xué)
10.00
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法約爾管理理論在實(shí)踐中的應(yīng)用
因材施教:個(gè)性化、情感化與創(chuàng)新化的教育策略探索
2024-03-31
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 李同學(xué)
5.00
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因材施教:個(gè)性化、情感化與創(chuàng)新化的教育策略探索
淺談學(xué)校管理
2023-05-31
UNIMEL-MEd 107期 盛同學(xué)
5.00
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淺談學(xué)校管理