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教育學(xué)
返回作業(yè)范文

1505篇作業(yè)范文

淺析中英教學(xué)差異與原因
2023-05-31
UNIMEL-MEd 107期 梁同學(xué)
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淺析中英教學(xué)差異與原因
淺談我國基礎(chǔ)教育的不平衡
2023-11-08
UCYP-EMEd 103期 吳同學(xué)
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淺談我國基礎(chǔ)教育的不平衡
馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)與教育哲學(xué)建構(gòu):理論與實(shí)踐的融合與創(chuàng)新
2024-03-31
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 李同學(xué)
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馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)與教育哲學(xué)建構(gòu):理論與實(shí)踐的融合與創(chuàng)新
對教育本質(zhì)的探尋既是一種思考也是一種實(shí)踐
2022-04-28
CTU-MED 68期 董同學(xué)
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對教育本質(zhì)的探尋既是一種思考也是一種實(shí)踐
淺談中等職業(yè)教育中的平面設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 李同學(xué)
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淺談中等職業(yè)教育中的平面設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)
中國基礎(chǔ)教育不平等問題的干預(yù)策略與建議
2024-03-31
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 李同學(xué)
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中國基礎(chǔ)教育不平等問題的干預(yù)策略與建議
為何當(dāng)前的教育減負(fù)政策頻頻失效?與社會(huì)背景之間有什么關(guān)聯(lián)?
2021-10-19
CTU-MEd 46期 葉同學(xué)
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為何當(dāng)前的教育減負(fù)政策頻頻失效?與社會(huì)背景之間有什么關(guān)聯(lián)?
認(rèn)知心理學(xué)在生活中的運(yùn)用分析—認(rèn)知心理 學(xué)在英語閱讀能力提升中的運(yùn)用分析
2021-08-26
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 14期 梁同學(xué)
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認(rèn)知心理學(xué)在生活中的運(yùn)用分析—認(rèn)知心理 學(xué)在英語閱讀能力提升中的運(yùn)用分析
Analyzing the COVID-19 pandemic's impact on education and the future shift towar
2024-03-29
UCYP-EMEd 126期 G同學(xué)
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Analyzing the COVID-19 pandemic's impact on education and the future shift towar
中學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估研究
2024-10-01
GUC-EMEd 211期 楊同學(xué)
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中學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估研究
淺談教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
2022-07-18
CTU-MED 68期 林同學(xué)
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淺談教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
實(shí)踐哲學(xué)思想在音樂教育中的價(jià)值與檢驗(yàn)
2024-03-31
NEUC-GMED 136期 李同學(xué)
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實(shí)踐哲學(xué)思想在音樂教育中的價(jià)值與檢驗(yàn)