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教育學
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1505篇作業(yè)范文

馬克思主義教育哲學的實踐探析
2022-05-06
CTU-MED 57期 錢同學
10.00
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馬克思主義教育哲學的實踐探析
課程與教學如何落實立德樹人的根本任務
2022-07-19
CTU-MED 44期 李同學
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課程與教學如何落實立德樹人的根本任務
線上課堂下教師的成長
2022-05-06
CTU-MED 57期 錢同學
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線上課堂下教師的成長
“何為教育?” ——淺析教育的本質
2022-07-19
CTU-MED 55期 梁同學
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“何為教育?” ——淺析教育的本質
結構主義教育理論在現(xiàn)代教育實踐中的應用與分析
2023-12-07
CTU-MEd(教育心理學) 83期 李同學
10.00
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結構主義教育理論在現(xiàn)代教育實踐中的應用與分析
人力資源管理視角下人才的實踐教育模式
2022-05-06
CTU-MED 68期 青同學
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人力資源管理視角下人才的實踐教育模式
未來課堂及教學方式變革——以英語課堂為例
2023-03-22
KUIM-MED 13期 鄧同學
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未來課堂及教學方式變革——以英語課堂為例
關于我國高等職業(yè)教育存在的突出問題的思考——基于學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的視角
2022-07-19
CTU-MED 55期 王同學
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關于我國高等職業(yè)教育存在的突出問題的思考——基于學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的視角
教育的意義——“教育的本質觀”
2022-05-09
CTU-MED 56期 石同學
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教育的意義——“教育的本質觀”
工匠精神引領下開展職業(yè)教育教學的策略研究
2023-11-11
UNIMEL-MEd 99期 何同學
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工匠精神引領下開展職業(yè)教育教學的策略研究
淺談心理學如何在教育實踐中的體現(xiàn)
2023-12-07
UCYP-EMEd 126期 楊同學
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淺談心理學如何在教育實踐中的體現(xiàn)
淺談教師應該如何因材施教
2022-05-09
UCYP-EMED 2期 蘇同學
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淺談教師應該如何因材施教
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