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教育學(xué)
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1505篇作業(yè)范文

當(dāng)前教育減負(fù)政策推行失效的原因探究
2024-07-02
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 臧同學(xué)
5.00
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當(dāng)前教育減負(fù)政策推行失效的原因探究
試論認(rèn)知心理學(xué)在生活中的應(yīng)用
2021-07-09
CTU-MED 34期 沈同學(xué)
5.00
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試論認(rèn)知心理學(xué)在生活中的應(yīng)用
基于“以人為本”教育管理理念的理論探討與實(shí)際應(yīng)用
2023-11-29
UCYP-EMEd 95期 張同學(xué)
5.00
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基于“以人為本”教育管理理念的理論探討與實(shí)際應(yīng)用
教育減負(fù)政策失效與社會(huì)背景之間的關(guān)系
2022-08-29
CTU-MED 71期 歐陽同學(xué)
5.00
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教育減負(fù)政策失效與社會(huì)背景之間的關(guān)系
疫情后深圳高中生心理教育課程實(shí)踐方案
2021-06-25
CTU-MED 34期 林同學(xué)
5.00
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疫情后深圳高中生心理教育課程實(shí)踐方案
實(shí)踐教育哲學(xué)
2021-08-05
CTU-MED 33期 姜同學(xué)
5.00
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實(shí)踐教育哲學(xué)
教育心理學(xué)
2021-06-25
CTU-MED 34期 周同學(xué)
5.00
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教育心理學(xué)
疫情之下,構(gòu)建未來課堂教學(xué)模式的思考
2021-05-11
CTU-MED 32期 遲同學(xué)
5.00
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疫情之下,構(gòu)建未來課堂教學(xué)模式的思考
研讀《韓非子》和《君主論》比較中西方領(lǐng)導(dǎo)力 的核心文化差異
2021-05-14
CTU-MACC 30期 夏同學(xué)
5.00
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研讀《韓非子》和《君主論》比較中西方領(lǐng)導(dǎo)力 的核心文化差異
從中國教育背景談減負(fù)失敗的根源
2021-07-31
CTU-MED 33期 范同學(xué)
5.00
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從中國教育背景談減負(fù)失敗的根源
怎么平衡素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)以及全面發(fā)展的關(guān)系
2021-07-31
CTU-MED 33期 柯同學(xué)
5.00
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怎么平衡素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)以及全面發(fā)展的關(guān)系
馬克思主義哲學(xué)對(duì)教育的指導(dǎo)意義
2021-07-31
CTU-MED 33期 劉同學(xué)
5.00
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馬克思主義哲學(xué)對(duì)教育的指導(dǎo)意義