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教育學
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1505篇作業(yè)范文

學習動機在課堂教學中的激發(fā)與維持
2022-08-22
CTU-MED 57期 溫同學
15.00
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學習動機在課堂教學中的激發(fā)與維持
現(xiàn)代家庭教育中激發(fā)內(nèi)部動機的探討
2022-08-22
CTU-MED 68期 符同學
15.00
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現(xiàn)代家庭教育中激發(fā)內(nèi)部動機的探討
課程與教學發(fā)展
2021-08-20
CTU-MEd(應用心理學) 53期 技同學
15.00
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課程與教學發(fā)展
實踐哲學視域下兒童建筑課程的教育探索
2022-07-30
CTU-MED 57期 臺同學
15.00
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實踐哲學視域下兒童建筑課程的教育探索
拓展培訓路徑,促進教師專業(yè)發(fā)展
2023-05-31
CTU-MEd(應用心理學) 14期 王同學
15.00
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拓展培訓路徑,促進教師專業(yè)發(fā)展
領(lǐng)導行為連續(xù)體與學校領(lǐng)導力
2022-07-30
CTU-MED 44期 李同學
15.00
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領(lǐng)導行為連續(xù)體與學校領(lǐng)導力
論素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)和全面發(fā)展之間的關(guān)系
2023-05-31
UCYP-EMEd 56期 于同學
15.00
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論素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)和全面發(fā)展之間的關(guān)系
實踐哲學視域下兒童建筑課程的教育探索
2022-07-30
CTU-MED 57期 臺同學
15.00
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實踐哲學視域下兒童建筑課程的教育探索
以教育從業(yè)者視角解讀教育懲戒權(quán)
2023-05-31
CTU-MEd(應用心理學) 42期 馮同學
15.00
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以教育從業(yè)者視角解讀教育懲戒權(quán)
領(lǐng)導行為連續(xù)體與學校領(lǐng)導力
2022-08-01
CTU-MED 44期 李同學
15.00
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領(lǐng)導行為連續(xù)體與學校領(lǐng)導力
新冠疫情對網(wǎng)絡(luò)時代教學變革的啟示
2022-08-01
CTU-MED 68期 周同學
15.00
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新冠疫情對網(wǎng)絡(luò)時代教學變革的啟示
教育哲學視角下自制幼兒音樂學具對其音樂興趣度的培養(yǎng)
2022-05-11
UCYP-EMED 2期 李同學
15.00
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教育哲學視角下自制幼兒音樂學具對其音樂興趣度的培養(yǎng)
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