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教育學
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1505篇作業(yè)范文

淺論激發(fā)動機對大學生英語學習的影響
2023-05-31
CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 14期 唐同學
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淺論激發(fā)動機對大學生英語學習的影響
教育的本質(zhì)
2024-03-30
NEUC-GMED 114期 張同學
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教育的本質(zhì)
如何從心理學角度進行因材施教
2022-08-22
CTU-MED 62期 張同學
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如何從心理學角度進行因材施教
淺論中國基礎(chǔ)教育機會不平等
2023-05-31
CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 14期 唐同學
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淺論中國基礎(chǔ)教育機會不平等
教育心理學視角下如何激發(fā)學生的心理學學
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 53期 胡同學
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教育心理學視角下如何激發(fā)學生的心理學學
教育哲學--第二主題
2023-11-09
UCYP-EMEd 103期 蘇同學
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教育哲學--第二主題
結(jié)合新世紀以來我國基礎(chǔ)教育課程改革的實踐
2021-08-20
CTU-MEd(教育心理學) 13期 肖同學
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結(jié)合新世紀以來我國基礎(chǔ)教育課程改革的實踐
淺析互聯(lián)網(wǎng)時代下如何做教師,線上教學的優(yōu)勢與問題
2023-05-31
UNIMEL-MEd 106期 覃同學
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淺析互聯(lián)網(wǎng)時代下如何做教師,線上教學的優(yōu)勢與問題
管理方格理論中哪種最適合學校管理,為什么?
2023-11-07
UCYP-EMEd 86期 潘同學
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管理方格理論中哪種最適合學校管理,為什么?
馬克思主義在教育哲學中的作用與挑戰(zhàn)
2024-07-11
UCYP-EMEd 126期 張同學
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馬克思主義在教育哲學中的作用與挑戰(zhàn)
新冠疫情對學校教育的沖擊與未來課堂變革探
2024-10-10
GUC-EMEd 214期 梁同學
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新冠疫情對學校教育的沖擊與未來課堂變革探
淺談AI在英語實踐教學中的應(yīng)用
2024-10-26
GUC-EMEd 157期 馬同學
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淺談AI在英語實踐教學中的應(yīng)用
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