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教育學
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1505篇作業(yè)范文

淺談未來課堂的構(gòu)成
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學) 79期 盧同學
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淺談未來課堂的構(gòu)成
實踐音樂教育哲學的主要觀點及理論局限
2024-04-04
NEUC-GMED 136期 傅同學
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實踐音樂教育哲學的主要觀點及理論局限
如何進行教師培訓淺談
2022-07-29
CTU-MED 68期 王同學
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如何進行教師培訓淺談
論領(lǐng)導特質(zhì)理論
2023-05-31
CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導力) 12期 鄭同學
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論領(lǐng)導特質(zhì)理論
淺談馬克思主義哲學對教育的改革
2023-05-31
CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導力) 26期 鄺同學
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淺談馬克思主義哲學對教育的改革
線上教學:優(yōu)勢、挑戰(zhàn)、對策
2023-06-01
CTU-MEd(應用心理學) 53期 萬同學
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線上教學:優(yōu)勢、挑戰(zhàn)、對策
請論述領(lǐng)導行為連續(xù)體的基本主張,并用實例來分析在學校領(lǐng)導力實踐中,領(lǐng)導行為連續(xù)體理論中的哪一種領(lǐng)導模式最適合于學校領(lǐng)導者,為什么?
2024-06-23
New Era-GMED 114期 鄧同學
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請論述領(lǐng)導行為連續(xù)體的基本主張,并用實例來分析在學校領(lǐng)導力實踐中,領(lǐng)導行為連續(xù)體理論中的哪一種領(lǐng)導模式最適合于學校領(lǐng)導者,為什么?
如何在互聯(lián)網(wǎng)時代利用網(wǎng)絡優(yōu)勢來揚長避短
2024-08-08
New Era-GMED 136期 郭同學
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如何在互聯(lián)網(wǎng)時代利用網(wǎng)絡優(yōu)勢來揚長避短
談談對因材施教的理解
2023-05-31
CTU-MEd(應用心理學) 53期 鄒同學
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談談對因材施教的理解
21世紀中國高等教育面臨的問題和發(fā)展方向
2023-11-09
UCYP-EMEd 103期 李同學
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21世紀中國高等教育面臨的問題和發(fā)展方向
基于人本化理念在高職教育管理中的要點分析
2024-04-04
UNIMEL-MEd 99期 張同學
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基于人本化理念在高職教育管理中的要點分析
我國高等教育及人才問題狀況的分析
2024-08-08
New Era-GMED 136期 郭同學
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我國高等教育及人才問題狀況的分析
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