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1505篇作業(yè)范文

基于互聯(lián)網(wǎng)時代下線上教學分析
2022-05-10
CTU-MED 68期 鄧同學
10.00
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基于互聯(lián)網(wǎng)時代下線上教學分析
如何開展年輕教師培訓及促進教師發(fā)展
2022-02-14
CTU-MED 44期 宮同學
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如何開展年輕教師培訓及促進教師發(fā)展
論素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展三者之間關系
2022-03-31
UCYP-EMED 2期 王同學
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論素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展三者之間關系
從教育心理學角度談企業(yè)員工激勵管理
2022-07-21
CTU-MED 71期 張同學
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從教育心理學角度談企業(yè)員工激勵管理
領導力綜合評價及實踐案例研究——以學校的教育領導力為例
2023-06-02
NEUC-GMED 114期 李同學
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領導力綜合評價及實踐案例研究——以學校的教育領導力為例
選取學校某一領導角色,進行理論與實踐分析。
2024-04-11
NEUC-GMED 114期 鄧同學
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選取學校某一領導角色,進行理論與實踐分析。
你怎么看待中國基礎教育的不平等問題?如何進行干預?
2024-04-11
NEUC-GMED 114期 鄧同學
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你怎么看待中國基礎教育的不平等問題?如何進行干預?
中國基礎教育的不平等問題成因分析及干預措施
2024-05-17
UCYP-EMEd 126期 范同學
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中國基礎教育的不平等問題成因分析及干預措施
人工智能促進基礎教育教師能力提升研究
2024-05-17
UCYP-EMEd 126期 范同學
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人工智能促進基礎教育教師能力提升研究
從動機理論著手激發(fā)學生的學習動機
2022-05-10
CTU-MED 68期 劉同學
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從動機理論著手激發(fā)學生的學習動機
人工智能輔助基礎教育教育評估質(zhì)量提升研究
2024-05-17
UCYP-EMEd 126期 范同學
10.00
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人工智能輔助基礎教育教育評估質(zhì)量提升研究
實踐對教育哲學的價值和意義
2022-05-10
CTU-MED 68期 盧同學
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實踐對教育哲學的價值和意義
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