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教育學(xué)
返回作業(yè)范文

1505篇作業(yè)范文

教育的本質(zhì)
2022-06-18
CTU MED 68期 劉同學(xué)
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教育的本質(zhì)
經(jīng)典領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論對(duì)現(xiàn)代中小學(xué)校長(zhǎng)的啟示
2023-03-22
KUIM-MED 13期 鄧同學(xué)
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經(jīng)典領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論對(duì)現(xiàn)代中小學(xué)校長(zhǎng)的啟示
淺談江蘇新高考制度的問(wèn)題
2023-11-11
UNIMEL-MEd 99期 張同學(xué)
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淺談江蘇新高考制度的問(wèn)題
馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)思想下的教育哲學(xué)理論研究
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 郭同學(xué)
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馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)思想下的教育哲學(xué)理論研究
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師
2022-05-09
CTU-MED 57期 王同學(xué)
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師
《教育—財(cái)富蘊(yùn)藏其中》一書(shū)是“國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)”于1996年向聯(lián)合國(guó)教科文組織提交的一份報(bào)告,報(bào)告的核心內(nèi)容是提出了教育的四大支柱的概念。即:學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)
2022-06-20
CTU-MED 68期 汪同學(xué)
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《教育—財(cái)富蘊(yùn)藏其中》一書(shū)是“國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)”于1996年向聯(lián)合國(guó)教科文組織提交的一份報(bào)告,報(bào)告的核心內(nèi)容是提出了教育的四大支柱的概念。即:學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)
結(jié)合自己所在的行業(yè)與背景,編寫(xiě)一個(gè)實(shí)踐教育模式,將社會(huì)活動(dòng)或者職業(yè)相關(guān)內(nèi)容引入到學(xué)校的教育中,來(lái)促進(jìn)對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。
2024-01-11
UCYP-EMEd 103期 鮑同學(xué)
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結(jié)合自己所在的行業(yè)與背景,編寫(xiě)一個(gè)實(shí)踐教育模式,將社會(huì)活動(dòng)或者職業(yè)相關(guān)內(nèi)容引入到學(xué)校的教育中,來(lái)促進(jìn)對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。
淺談新時(shí)代下立德樹(shù)人的根本任務(wù)——地理教育
2024-06-13
New Era-GMED 136期 田同學(xué)
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淺談新時(shí)代下立德樹(shù)人的根本任務(wù)——地理教育
中國(guó)高等教育中存在哪些突出的問(wèn)題?為何難以培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)的人才?
2024-01-11
UCYP-EMEd 103期 鮑同學(xué)
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中國(guó)高等教育中存在哪些突出的問(wèn)題?為何難以培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)的人才?
淺談因材施教
2022-06-20
CTU-MED 68期 楊同學(xué)
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淺談因材施教
教育新時(shí)代
2022-05-09
CTU-MED 57期 吳同學(xué)
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教育新時(shí)代
課程與教學(xué)的發(fā)展
2022-06-20
CTU-MED 68期 劉同學(xué)
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課程與教學(xué)的發(fā)展
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