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教育學(xué)
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1505篇作業(yè)范文

課堂教學(xué)落實立德樹人根本任務(wù)的途徑探究
2023-06-02
UCYP-EMEd 103期 李同學(xué)
3.00
0
課堂教學(xué)落實立德樹人根本任務(wù)的途徑探究
領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)理論
2023-06-18
UCYP-EMEd 103期 陳同學(xué)
3.00
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領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)理論
論述如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機
2023-06-18
UNIMEL-咨詢學(xué)碩士 77期 辛同學(xué)
3.00
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論述如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機
如何開展教師培訓(xùn)從而促進專業(yè)發(fā)展
2023-06-18
UCYP-EMEd 103期 陳同學(xué)
3.00
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如何開展教師培訓(xùn)從而促進專業(yè)發(fā)展
互聯(lián)網(wǎng)時代老師線上教學(xué)優(yōu)勢與局限性
2024-06-14
New Era-GMED 136期 沙同學(xué)
3.00
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互聯(lián)網(wǎng)時代老師線上教學(xué)優(yōu)勢與局限性
我國基礎(chǔ)教育中存在的不平等問題及干預(yù)
2024-06-16
GUC-EMEd 157期 陳同學(xué)
3.00
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我國基礎(chǔ)教育中存在的不平等問題及干預(yù)
我國高校領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論分析
2024-06-16
GUC-EMEd 157期 陳同學(xué)
3.00
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我國高校領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論分析
教育本質(zhì)的多維辨析與個人見解
2024-11-03
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 張同學(xué)
3.00
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教育本質(zhì)的多維辨析與個人見解
淺談線上教學(xué)的優(yōu)越性與局限性
2023-06-02
UCYP-EMEd 103期 陳同學(xué)
3.00
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淺談線上教學(xué)的優(yōu)越性與局限性
關(guān)心人與關(guān)心生產(chǎn)的平衡
2024-06-30
GUC-EMEd 157期 雷同學(xué)
3.00
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關(guān)心人與關(guān)心生產(chǎn)的平衡
高校領(lǐng)導(dǎo)者因具備的能力
2024-01-27
NEUC-GMED 114期 李同學(xué)
3.00
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高校領(lǐng)導(dǎo)者因具備的能力
疫情后學(xué)校教育的改革
2024-01-27
NEUC-GMED 114期 李同學(xué)
3.00
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疫情后學(xué)校教育的改革
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