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教育學(xué)
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1505篇作業(yè)范文

核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課程教學(xué)變革與立德樹人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)策略研究
2024-10-24
New Era-GMED 136期 李同學(xué)
5.00
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核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課程教學(xué)變革與立德樹人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)策略研究
情境領(lǐng)導(dǎo)理論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
2024-10-24
New Era-GMED 136期 李同學(xué)
5.00
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情境領(lǐng)導(dǎo)理論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
“雙減”政策下的利益博弈——執(zhí)行失真的原因與對(duì)策分析
2024-10-24
New Era-GMED 136期 李同學(xué)
5.00
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“雙減”政策下的利益博弈——執(zhí)行失真的原因與對(duì)策分析
馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用與探索
2024-10-24
New Era-GMED 136期 李同學(xué)
5.00
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馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用與探索
教育公平:分析中國(guó)基礎(chǔ)教育不平等現(xiàn)象及其干預(yù)措施
2024-10-24
New Era-GMED 136期 李同學(xué)
5.00
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教育公平:分析中國(guó)基礎(chǔ)教育不平等現(xiàn)象及其干預(yù)措施
變革領(lǐng)導(dǎo)理論在辦學(xué)實(shí)踐中的探索與實(shí)施
2024-10-26
GUC-EMEd 211期 楊同學(xué)
3.00
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變革領(lǐng)導(dǎo)理論在辦學(xué)實(shí)踐中的探索與實(shí)施
淺談AI在英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
2024-10-26
GUC-EMEd 157期 馬同學(xué)
5.00
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淺談AI在英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師線上教學(xué)分析及研究
2024-10-26
GUC-EMEd 214期 王同學(xué)
5.00
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師線上教學(xué)分析及研究
課程改革對(duì)教師素質(zhì)的挑戰(zhàn)及培訓(xùn)策略
2024-10-26
GUC-EMEd 210期 肖同學(xué)
5.00
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課程改革對(duì)教師素質(zhì)的挑戰(zhàn)及培訓(xùn)策略
《人工智能在中小學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)》
2024-11-01
GUC-EMEd 157期 馬同學(xué)
5.00
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《人工智能在中小學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)》
高職院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐模式研究
2024-11-01
GUC-EMEd 214期 邱同學(xué)
5.00
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高職院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐模式研究
教育本質(zhì)的多維辨析與個(gè)人見解
2024-11-03
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 張同學(xué)
3.00
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教育本質(zhì)的多維辨析與個(gè)人見解