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教育學(xué)
返回作業(yè)范文

共1505篇作業(yè)范文

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中典故成語(yǔ)的教學(xué)方法
2023-06-02
UCYP-EMEd 103期 江同學(xué)
￥5.00
0
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中典故成語(yǔ)的教學(xué)方法
高質(zhì)量教育評(píng)估發(fā)展及其應(yīng)用
2024-10-24
GUC-EMEd 214期 趙同學(xué)
￥5.00
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高質(zhì)量教育評(píng)估發(fā)展及其應(yīng)用
淺談培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力與課程改革發(fā)展
2022-07-18
CTU-MED 68期 陳同學(xué)
￥5.00
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淺談培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力與課程改革發(fā)展
淺析領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐的影響和適切性
2023-06-02
UCYP-EMEd 103期 陳同學(xué)
￥5.00
0
淺析領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐的影響和適切性
教育評(píng)估的內(nèi)涵、類型及其應(yīng)用
2024-03-30
NEUC-GMED 136期 鄧同學(xué)
￥5.00
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教育評(píng)估的內(nèi)涵、類型及其應(yīng)用
我國(guó)高校領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論分析
2024-10-24
GUC-EMEd 214期 趙同學(xué)
￥5.00
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我國(guó)高校領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論分析
新常態(tài),新思考--智能時(shí)代線上教學(xué)的利與弊
2023-05-31
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 林同學(xué)
￥5.00
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新常態(tài),新思考--智能時(shí)代線上教學(xué)的利與弊
淺談未來(lái)課堂及教學(xué)方式
2024-04-29
UCYP-EMEd 103期 吳同學(xué)
￥5.00
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淺談未來(lái)課堂及教學(xué)方式
我國(guó)基礎(chǔ)教育中存在的不平等問(wèn)題及干預(yù)
2024-10-24
GUC-EMEd 214期 趙同學(xué)
￥5.00
0
我國(guó)基礎(chǔ)教育中存在的不平等問(wèn)題及干預(yù)
領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論對(duì)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力分析的 應(yīng)用——以江蘇省漣水中學(xué)為例
2021-07-10
CTU-MED 32期 陶同學(xué)
￥5.00
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領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論對(duì)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力分析的 應(yīng)用——以江蘇省漣水中學(xué)為例
教育的本質(zhì)
2023-05-31
UCYP-EMEd 56期 單同學(xué)
￥5.00
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教育的本質(zhì)
課程與教學(xué)發(fā)展
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 蔡同學(xué)
￥5.00
0
課程與教學(xué)發(fā)展
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