本項(xiàng)目將碩士、博士培養(yǎng)模式無(wú)縫對(duì)接，職場(chǎng)資深人士首選，尤其是擔(dān)任企業(yè)高管、企業(yè)顧問(wèn)、培訓(xùn)師與策略規(guī)劃人員，亟須此學(xué)位課程之訓(xùn)練。本課程以問(wèn)題為導(dǎo)向，構(gòu)建理論、實(shí)踐、歷史、趨勢(shì)的核心價(jià)值體系，剖析管理的基礎(chǔ)與核心，對(duì)中國(guó)本土化實(shí)踐和管理思維模式進(jìn)行學(xué)術(shù)分析和提煉，探討組織轉(zhuǎn)型升級(jí)所需解決方案。成長(zhǎng)為有理論素養(yǎng)的、善用方法論的應(yīng)用研究型專業(yè)人士和管理學(xué)者。

中國(guó)已步入經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，并引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)主體的商業(yè)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代！產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)已完成從產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)到服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)，再到資本競(jìng)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)變。專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域的研究生學(xué)位教育將成為各教育強(qiáng)國(guó)積極引導(dǎo)的發(fā)展重點(diǎn)。
市場(chǎng)迫切需求高素質(zhì)金融專業(yè)人才，卓越的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖也必須具備明確的戰(zhàn)略意圖、清晰的投資發(fā)展規(guī)劃，使之能夠迎接全球化挑戰(zhàn)、具備金融管理領(lǐng)域的綜合領(lǐng)導(dǎo)力。

項(xiàng)目旨在傳播教育知識(shí)以及人類行為和社區(qū)組織。讓學(xué)生在各種教育領(lǐng)域中的高級(jí)職位做好準(zhǔn)備，而這些領(lǐng)域?qū)⒉粌H限于傳統(tǒng)的K-12教室環(huán)境。通過(guò)靈活的課程形式，學(xué)生可輕松地制定自己學(xué)習(xí)時(shí)間表。該計(jì)劃使專業(yè)畢業(yè)生在理解和制定教育政策及其實(shí)踐的同時(shí)，可以更好地理解當(dāng)代問(wèn)題和挑戰(zhàn)以及教育領(lǐng)域的未來(lái)方向。

領(lǐng)導(dǎo)力碩士項(xiàng)目的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)愿意服務(wù)員工，具有以道德為標(biāo)準(zhǔn)決策能力，并產(chǎn)出積極效果的領(lǐng)導(dǎo)者。利潤(rùn)固然重要，但組織運(yùn)作的優(yōu)先重點(diǎn)是重視員工授權(quán)，學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，生產(chǎn)力。
一個(gè)不斷自我更新的組織，必須注重服務(wù)顧客，重視員工，承擔(dān)企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，推崇學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及滿足更廣泛的期待。學(xué)員透過(guò)課程培養(yǎng)意義深遠(yuǎn)的組織愿景/使命，戰(zhàn)略目標(biāo)，成果目標(biāo)，以及組織系統(tǒng)運(yùn)作，使其所在的組織成為一個(gè)自我更新的組織。

項(xiàng)目為迎接全球商業(yè)變革而設(shè)立，以培養(yǎng)具有國(guó)際視野的企業(yè)家或職業(yè)經(jīng)理人為主要目的，旨在匯聚系統(tǒng)與實(shí)戰(zhàn)密切結(jié)合的國(guó)內(nèi)外頂級(jí)專家、教授，聚焦制約企業(yè)發(fā)展的典型瓶頸問(wèn)題，通過(guò)引入系統(tǒng)的國(guó)際化EMBA課程和商業(yè)案例，為商界精英提供超越常規(guī)視野、突破傳統(tǒng)理念、搶占并保持領(lǐng)先地位的國(guó)際化高端平臺(tái)。

五星級(jí)大學(xué)，學(xué)制短，在職讀，遠(yuǎn)程教學(xué)，中文授課，教育涉外監(jiān)管網(wǎng)可查，國(guó)際認(rèn)可學(xué)位...

中馬互認(rèn)學(xué)歷學(xué)位，碩士學(xué)位國(guó)際認(rèn)可，學(xué)費(fèi)分期自定義，碎片時(shí)間靈活學(xué)習(xí)，自主把控學(xué)習(xí)...

五星級(jí)大學(xué)，學(xué)制短，在職讀，遠(yuǎn)程教學(xué)，中文授課，教育涉外監(jiān)管網(wǎng)可查，國(guó)際認(rèn)可學(xué)位...

中國(guó)教育部首批留學(xué)推薦十大高校，教學(xué)質(zhì)量五星級(jí)大學(xué)，學(xué)制短，在職讀，遠(yuǎn)程教學(xué)，中文授課，

馬來(lái)西亞綜合排名前十，教育涉外監(jiān)管網(wǎng)可查，學(xué)制短，在職讀，隨時(shí)隨地能學(xué)習(xí)，先學(xué)習(xí)后報(bào)名

中國(guó)教育部首批留學(xué)推薦十大高校，教學(xué)質(zhì)量五星級(jí)大學(xué)，學(xué)制短，在職讀，遠(yuǎn)程教學(xué)，中文授課，

馬來(lái)西亞綜合排名前十，教育涉外監(jiān)管網(wǎng)可查，學(xué)制短，在職讀，隨時(shí)隨地能學(xué)習(xí)，先學(xué)習(xí)后報(bào)名

中馬互認(rèn)學(xué)歷學(xué)位，碩士學(xué)位國(guó)際認(rèn)可，學(xué)費(fèi)分期自定義，碎片時(shí)間靈活學(xué)習(xí)，自主把控學(xué)習(xí)節(jié)奏

教學(xué)質(zhì)量五星級(jí)，學(xué)制短，在職讀，遠(yuǎn)程教學(xué)，中文授課，中國(guó)教育部首批留學(xué)推薦十大高校，

高素質(zhì)金融專業(yè)人才是市場(chǎng)的迫切需求，卓越的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖也必須具備明確的戰(zhàn)略意圖、清晰的投資發(fā)展規(guī)劃，使之成為能夠迎接全球化挑戰(zhàn)、具有領(lǐng)導(dǎo)力的綜合金融管理人才。

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