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15-團隊發(fā)展關(guān)鍵環(huán)節(jié)
許.安東尼 教授
組織行為學

15-團隊發(fā)展關(guān)鍵環(huán)節(jié)

組織與團隊 > 組織行為學

許.安東尼簡介 時長 27 分鐘

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15-團隊發(fā)展關(guān)鍵環(huán)節(jié)

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15-團隊發(fā)展關(guān)鍵環(huán)節(jié)
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許安東尼博士是一位專業(yè)教育管理與人力資源發(fā)展專家及顧問。商業(yè)行政管理學士和碩士學位畢業(yè)于美國著名的俄克拉何馬城市大學,他的教育管理主修人力資源管理博士學位畢業(yè)于美國著名的喬治華盛頓大學,他也考獲美國哈佛大學商學院高級職業(yè)經(jīng)理研修證書。 許安東尼博士是一位活躍的教育家及人力資源管理專業(yè)顧問.他獲得許多管理協(xié)會及學術(shù)團體所頒發(fā)的會員資格,如美國人力資源發(fā)展教育學會會員,美國管理協(xié)會會員,美國行動學習國際聯(lián)合會會員,及英國國際管理協(xié)會會員.他也是新加坡和馬來西亞管理學院的會員及英國工程師協(xié)會會員。 許博士有十多年的培訓及顧問經(jīng)驗.他在不同的國家培訓了大約五萬位經(jīng)理.他為各國的制造業(yè),建筑業(yè)及服務(wù)機構(gòu)進行培訓及顧問任務(wù).這包括馬來西亞,馬兒代夫,香港,中國,新加坡及其它的國家.受惠的部分世界性企業(yè)有中石油,深圳發(fā)展銀行,南方都市報,大馬航空公司,殼牌,英特爾及摩多羅拉等。 許安東尼博士為許多教育及出版刊物如報章及培訓手冊寫了不少的文章.他是馬來西亞及許多國家各種會議的主要講員.他也是許多本地及國際講座會的固定講員.講座會的出席者包括政府高級官員,商業(yè)組織高級執(zhí)行者,校長,學校顧問及其它的企業(yè)領(lǐng)導者。 許博士也是世界多間學院及大學學士學位,碩士學位及博士學位課程的教授.這包刮澳大利亞皇家墨爾本理工大學,澳洲國立南昆士蘭大學,美國喬治華盛頓大學,上海財經(jīng)大學,武漢理工大學,深圳大學,華南師范等。

教學宗旨

課程通過對個體層次的、群體層次的行為研究以及組織結(jié)構(gòu)對員工行為影響的探討,使學員了解組織中的行為的基本機制,既了解組織行為的復雜性,也增強自己對組織行為解釋和預見的能力。組織行為學中沒有絕對真理,本課程通過課堂講授、自我認識練習和案例討論,增強學員權(quán)變管理意識和技能。本課程的學習,為人力資源管理課程提供了理論基礎(chǔ)。

 

課程概要

本課程之主要內(nèi)容為介紹當代主要的組織理論觀點,包括:組織的結(jié)構(gòu)、程序、效能、組織設(shè)計及應考量之重要影響因素,如:組織與環(huán)境、策略、技術(shù)、信息等之關(guān)系。同時探討組織中牽涉領(lǐng)導、溝通、權(quán)力、控制、文化的沖突與改變以及如何成功引導組織之變革與發(fā)展等問題。

 

教學要求

采用課堂講授與課堂討論相結(jié)合的方式進行,課堂講授要求理論結(jié)合實際,運用大量案例和教學實例,深入淺出、旁征博引,同時配備課堂練習和課后作業(yè)以鞏固所學的知識。

課程作業(yè)(以下主題任選一題)
第一主題
試述組織行為及其管理啟示。
優(yōu)秀作業(yè) 作者
第二主題
評述內(nèi)容型和過程型激勵理論(每一類型不少于兩個)。
優(yōu)秀作業(yè) 作者
第三主題
述評領(lǐng)導的權(quán)變理論。
優(yōu)秀作業(yè) 作者
第四主題
案例【管理者沖突】: 請閱讀案例,回答文末問題。 五年前,黃松柏從外企辭職,與EMBA同學和技術(shù)專家合伙創(chuàng)立了泰通化工?,F(xiàn)在,他又準備辭職,不過要離開的卻是自己的公司。雨夜,泰通化工公司總經(jīng)理黃松柏難以入眠,第二天他將向另兩位合作伙伴正式提出辭職。?五年前,獲得MBA學位的黃松柏不想再為外國老板打工,遂辭去了工作,與EMBA同學伍躍進和化工專家嚴祖麟合伙創(chuàng)辦了泰通化工公司,從事油品添加劑的生產(chǎn)。 在黃松柏眼中,他們?nèi)说慕M合堪稱創(chuàng)業(yè)“夢之隊”:他自己有豐富的生產(chǎn)運營管理經(jīng)驗;伍躍進則因為有個經(jīng)營加油站業(yè)務(wù)的家族企業(yè)———旭升石化公司,而有了很多現(xiàn)成的市場關(guān)系;嚴教授發(fā)明的油品凈化技術(shù)也是市場前景良好。三個人在股權(quán)和分工方面也順利達成協(xié)議:黃松柏和伍躍進各出資35萬元,每人占35%股份;嚴教授出資30萬元,占30%股份。不過,嚴教授真正拿出來的錢只有10萬,另20萬是由黃松柏和伍躍進代他出資,算是買技術(shù)。黃松柏任總經(jīng)理,負責公司日常工作和生產(chǎn)運營;伍躍進任副總經(jīng)理,負責市場開拓和關(guān)系疏通;嚴教授則負責技術(shù)工作。? 創(chuàng)業(yè)后,黃松柏的工作環(huán)境和生活水準與他原來當高級白領(lǐng)時有了很大落差。不過,創(chuàng)業(yè)之初的黃松柏無怨無悔,因為他那時對泰通的未來信心十足。他還一再安慰妻子說:“一切都會有的。”泰通起步的頭兩年可謂一帆風順,銷售額大幅增長,利潤也很可觀。雖然如此,三位創(chuàng)始人并不急于分享勝利果實,而是只拿出少部分錢分紅,其余全部用于擴大再生 產(chǎn)和開拓市場。? 但是,矛盾很快出現(xiàn)了。在一次遷廠房時,黃松柏為安裝防火防爆電氣設(shè)備一事與伍躍進發(fā)生了爭執(zhí)。黃松柏認為應該進行規(guī)范化安全作業(yè),伍躍進則認為在原始積累階段,在生產(chǎn)上多花一分錢都是浪費。而黃松柏對伍躍進不加節(jié)制地打點客戶的做法一直耿耿于懷,他不明白為什么泰通的銷售費用一年比一年高,產(chǎn)品價格也一降再降,訂貨量反而越來越少?他甚至開始懷疑伍躍進會不會拿泰通的錢去鋪墊旭升的關(guān)系網(wǎng)。此外,黃松柏還嫌伍躍進投入到泰通精力太少。?對此,伍躍進覺得很冤枉。他覺得黃松柏的一些做法不切實際。而且他認為自己對泰通是全力以赴的,要是沒有他,泰通哪有今天的市場?伍躍進將泰通市場走下坡路歸咎于嚴教授,埋怨嚴教授沒有保護好自己的知識產(chǎn)權(quán),造成了技術(shù)泄露,使得競爭對手紛紛涌現(xiàn)。?嚴教授當然不同意伍躍進的看法,因為當初他不同意申請專利正是為了防止泄密,他也沒想到技術(shù)會從其他渠道泄露出去。伍躍進的埋怨和一度的誤解令嚴教授非常不悅。其實,嚴教授對黃松柏也有意見。迫于競爭壓力,第二代產(chǎn)品在前期工作不充分的情況下就投入了試驗生產(chǎn),試驗結(jié)果總是不理想,不能進行規(guī)模生產(chǎn)。不耐煩的黃松柏對嚴教授的技術(shù)說了一些風涼話,傷了老先生的自尊心。嚴教授認為他沒怪黃松柏解決問題的能力差就不錯了。?三個人之間的矛盾看來是越來越大,公司前景似乎非常暗淡———今年的業(yè)務(wù)再次呈現(xiàn)下降趨勢。 恰好此時,一家全球著名的化學公司向黃松柏開出了極誘人的條件。黃松柏的妻子給他施加了巨大壓力,希望他放棄創(chuàng)業(yè),重回外企。黃松柏猶豫了。 請回答以下3個題目: 1.黃松柏該不該辭職?泰通果真前途渺茫嗎?(不少于500字)? 2.分析這3個領(lǐng)導者的沖突管理能力及處理問題的弱勢與弊端?(不少于500字)? 3.引用Daniel’s企業(yè)文化理論,分析泰通公司的內(nèi)在與外在的問題以及企業(yè)的穩(wěn)定性與伸縮性的難處?(不少于1000字)
優(yōu)秀作業(yè) 作者

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組織行為學(第18版)

斯蒂芬·羅賓斯(Stephen P. Robbins)

本書是羅賓斯教授的經(jīng)典著作,被視為組織行為學用書的權(quán)威標準。自20世紀90年代引進我國以來,深受國內(nèi)管理學界和企業(yè)界的好評,成為備受歡迎的組織行為學教學用書。 在第18版中,作者延續(xù)了一貫的寫作風格——娓娓道來,深入淺出,并進行了全面徹底的修訂,通過引用*發(fā)表的學習研究成果,在保證可讀性和趣味性的同時繼續(xù)保持科學性和嚴謹性。 主要更新包括:每章引入新的開篇案例,介紹當前的商業(yè)趨勢和前沿事件;增加就業(yè)、組織公平、情緒勞動、工作投入、工作再設(shè)計、創(chuàng)建學習型組織、激發(fā)創(chuàng)新文化等新內(nèi)容,反映當前乃至未來組織管理面臨的重要問題。 本書非常適合高校本科生、研究生、MBA學員及相關(guān)專業(yè)學位人員學習使用,還可作為企業(yè)管理人員的在職學習和培訓用書。

李育輝組織行為學講義

李育輝

為什么效率低下的美國銀行客服部,僅僅增加了員工的聊天機會,業(yè)績就大幅提升?為什么在谷歌實驗中,經(jīng)常暴露自己情緒缺陷的領(lǐng)導,團隊的創(chuàng)新績效反而 ?為什么大眾汽車組織不同部門的員工定期吵架之后,分歧反而減少了?為什么EverYoung作為一家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè) ,卻 喜歡雇用老人?為什么阿里隱藏序列職級后,管理 高效了?……這些看似反常識的做法,其實都遵循了組織行為的規(guī)律。 組織行為都有哪些規(guī)律?我們該如何利用這些規(guī)律?這本《李育輝組織行為學講義》會給你答案。

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