高級工商管理博士(EDBA)是工商管理專業(yè)最高的學(xué)位課程,是職場資深人士首選,尤其是擔(dān)任企業(yè)高管、企業(yè)顧問、培訓(xùn)師與策略規(guī)劃人員,亟須此學(xué)位課程之訓(xùn)練。本課程以問題為導(dǎo)向,構(gòu)建理論、實踐、歷史、趨勢的核心價值體系,剖析管理的基礎(chǔ)與核心,對中國本土化實踐和管理思維模式進(jìn)行學(xué)術(shù)分析和提煉,探討組織轉(zhuǎn)型升級所需解決方案。成長為有理論素養(yǎng)的、善用方法論的應(yīng)用研究型專業(yè)人士和管理學(xué)者。
培養(yǎng)研究生掌握扎實的心理學(xué)理論、方法和技術(shù),使之成為能夠獨立從事心理與行為科學(xué)工作的高級人才。通過研究行為和心理過程,產(chǎn)生和增加具有批判性思維的人才。培養(yǎng)具有較強(qiáng)心理學(xué)思維的人才。培養(yǎng)和加強(qiáng)研究生的心理學(xué)研究方法和統(tǒng)計學(xué)知識。協(xié)助學(xué)生進(jìn)行良好的研究,科學(xué)地分析事實。協(xié)助學(xué)生在自我、職業(yè)和個性發(fā)展方面快速成長和發(fā)展。可以應(yīng)用知識并為繁榮的個人和社會做出貢獻(xiàn)
項目為迎接全球商業(yè)變革而設(shè)立,以培養(yǎng)具有國際視野的企業(yè)家或職業(yè)經(jīng)理人為主要目的,旨在匯聚系統(tǒng)與實戰(zhàn)密切結(jié)合的國內(nèi)外頂級專家、教授,聚焦制約企業(yè)發(fā)展的典型瓶頸問題,通過引入系統(tǒng)的國際化EMBA課程和商業(yè)案例,為商界精英提供超越常規(guī)視野、突破傳統(tǒng)理念、搶占并保持領(lǐng)先地位的國際化高端平臺。
本項目將碩士、博士培養(yǎng)模式無縫對接,職場資深人士首選,尤其是擔(dān)任企業(yè)高管、企業(yè)顧問、培訓(xùn)師與策略規(guī)劃人員,亟須此學(xué)位課程之訓(xùn)練。本課程以問題為導(dǎo)向,構(gòu)建理論、實踐、歷史、趨勢的核心價值體系,剖析管理的基礎(chǔ)與核心,對中國本土化實踐和管理思維模式進(jìn)行學(xué)術(shù)分析和提煉,探討組織轉(zhuǎn)型升級所需解決方案。成長為有理論素養(yǎng)的、善用方法論的應(yīng)用研究型專業(yè)人士和管理學(xué)者。
中國已步入經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,并引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)主體的商業(yè)戰(zhàn)國時代!產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)已完成從產(chǎn)品競爭到服務(wù)競爭,再到資本競爭的轉(zhuǎn)變。專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域的研究生學(xué)位教育將成為各教育強(qiáng)國積極引導(dǎo)的發(fā)展重點。 市場迫切需求高素質(zhì)金融專業(yè)人才,卓越的團(tuán)隊領(lǐng)袖也必須具備明確的戰(zhàn)略意圖、清晰的投資發(fā)展規(guī)劃,使之能夠迎接全球化挑戰(zhàn)、具備金融管理領(lǐng)域的綜合領(lǐng)導(dǎo)力。
項目旨在傳播教育知識以及人類行為和社區(qū)組織。讓學(xué)生在各種教育領(lǐng)域中的高級職位做好準(zhǔn)備,而這些領(lǐng)域?qū)⒉粌H限于傳統(tǒng)的K-12教室環(huán)境。通過靈活的課程形式,學(xué)生可輕松地制定自己學(xué)習(xí)時間表。該計劃使專業(yè)畢業(yè)生在理解和制定教育政策及其實踐的同時,可以更好地理解當(dāng)代問題和挑戰(zhàn)以及教育領(lǐng)域的未來方向。
領(lǐng)導(dǎo)力碩士項目的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)愿意服務(wù)員工,具有以道德為標(biāo)準(zhǔn)決策能力,并產(chǎn)出積極效果的領(lǐng)導(dǎo)者。利潤固然重要,但組織運(yùn)作的優(yōu)先重點是重視員工授權(quán),學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,生產(chǎn)力。 一個不斷自我更新的組織,必須注重服務(wù)顧客,重視員工,承擔(dān)企業(yè)的社會責(zé)任,推崇學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及滿足更廣泛的期待。學(xué)員透過課程培養(yǎng)意義深遠(yuǎn)的組織愿景/使命,戰(zhàn)略目標(biāo),成果目標(biāo),以及組織系統(tǒng)運(yùn)作,使其所在的組織成為一個自我更新的組織。
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