為企業(yè)管理決策者順應(yīng)全球化競爭，具備策略思維，戰(zhàn)略眼光，進而提升企業(yè)經(jīng)營管理的視野與效率，開設(shè)工商管理哲學博士(Ph.D)學位課程，供研修最高級學位并培養(yǎng)卓越企業(yè)家。

以問題為導(dǎo)向，構(gòu)建理論、實踐、歷史、趨勢的核心價值體系，剖析管理的基礎(chǔ)與核心，對中國本土化實踐和管理思維模式進行學術(shù)分析和提煉，探討組織轉(zhuǎn)型升級所需解決方案。成長為有理論素養(yǎng)的、善用方法論的研究型專業(yè)人士和管理學者。

對中國本土化實踐和管理思維模式進行學術(shù)分析和提煉，探討組織轉(zhuǎn)型升級所需解決方案。

博士（PhD）是大學能夠授予的最高學術(shù)資格。作為博士生，您將進行先進的研究工作，為所選擇的領(lǐng)域做出重要的新知識貢獻。 這一資格將使您脫穎而出，因為在特定研究領(lǐng)域的知識和理解方面，您將站在前沿。我們的博士（教育學）為學生提供了進行深入研究的機會，涉及到與教育學相關(guān)的特定領(lǐng)域，旨在提升并為新知識的貢獻做出貢獻。 完成后，您將在研究、分析和演示技能方面取得顯著進步，這對學術(shù)和教育職業(yè)都具有價值。

為企業(yè)管理決策者順應(yīng)全球化競爭，具備策略思維，戰(zhàn)略眼光，進而提升企業(yè)經(jīng)營管理的視野與效率，馬來西亞馬六甲大學大學開設(shè)工商管理哲學博士(Ph.D)學位課程，供研修最高級學位并培養(yǎng)卓越企業(yè)家。

哲學博士(Ph.D)高級學銜之一，通常是學歷架構(gòu)中最高級的學銜。本項目致力于培養(yǎng)具備教育管理學術(shù)水平和教育領(lǐng)導(dǎo)能力的博士研究生。教育市場國際化、求新求變的趨勢，設(shè)置了當代教育問題與趨勢、教育管理者專業(yè)與倫理專題研討以及教育管理與開發(fā)專題研討等實務(wù)性課程。此外，還有高級教育管理研究方法、高級應(yīng)用統(tǒng)計學以及定性研究的課程，培養(yǎng)學生教育管理學術(shù)能力。畢業(yè)生憑借他們所學的知識、技能和專業(yè)特長，完全可以勝任教育機構(gòu)管理者、教育研究者和高等教育機構(gòu)的從業(yè)教師。

對中國本土化實踐和管理思維模式進行學術(shù)分析和提煉，探討組織轉(zhuǎn)型升級所需解決方案。

以問題為導(dǎo)向，構(gòu)建理論、實踐、歷史、趨勢的核心價值體系，剖析管理的基礎(chǔ)與核心，對中國本土化實踐和管理思維模式進行學術(shù)分析和提煉，探討組織轉(zhuǎn)型升級所需解決方案。成長為有理論素養(yǎng)的、善用方法論的研究型專業(yè)人士和管理學者。

以問題為導(dǎo)向，構(gòu)建理論、實踐、歷史、趨勢的核心價值體系，剖析管理的基礎(chǔ)與核心，對中國本土化實踐和管理思維模式進行學術(shù)分析和提煉，探討組織轉(zhuǎn)型升級所需解決方案。成長為有理論素養(yǎng)的、善用方法論的研究型專業(yè)人士和管理學者。

以問題為導(dǎo)向，構(gòu)建理論、實踐、歷史、趨勢的核心價值體系，剖析管理的基礎(chǔ)與核心，對中國本土化實踐和管理思維模式進行學術(shù)分析和提煉，探討組織轉(zhuǎn)型升級所需解決方案。成長為有理論素養(yǎng)的、善用方法論的研究型專業(yè)人士和管理學者。

項目幫助企業(yè)家拓展世界眼光、提高戰(zhàn)略思維、增強創(chuàng)新精神、鍛造優(yōu)秀品行，不斷開拓進取、拼搏奮進。在實踐中培養(yǎng)和引導(dǎo)企業(yè)家認識、把握、引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，在振興和發(fā)展實體經(jīng)濟等方面作更大貢獻。

心理學是一門研究人類心理現(xiàn)象及其影響下的精神功能和行為活動的科學，兼顧突出的理論性和應(yīng)用實踐性。人是企業(yè)的主體，是人、財、物諸生產(chǎn)要素中最重要的要素，因而也是管理的核心。當今的心理學應(yīng)用都是以人本思想為前提，它有助于達到提高管理水平和發(fā)展生產(chǎn)的目的。在經(jīng)濟新常態(tài)下，企業(yè)決策者的眼光需要更為開闊而深邃，放眼全球的同時要更重視人性的管理研究。心理學博士項目將發(fā)揮大學在心理學領(lǐng)域的學科優(yōu)勢，培養(yǎng)一批具有國際視野和前瞻意識的、能更好將企業(yè)經(jīng)營和心理學結(jié)合的博士學生。

項目培養(yǎng)具有學科堅實寬廣的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識，能夠獨立從事教育科學研究和獨立開展各級各類教育管理部門和學校教育教學管理的復(fù)合型、職業(yè)型的高級專門人才。
重點培養(yǎng)解決教育問題的能力、領(lǐng)導(dǎo)學校組織變革和教育變革的能力、項目管理的能力、團隊合作的能力，并以新知識生產(chǎn)模式和項目管理理論為主要的理論基礎(chǔ)。

哲學博士（PhD）是大學授予的最高學術(shù)資格。 作為博士研究生，您將進行先進的研究工作，為所選領(lǐng)域的重
要新知識做出貢獻。 這一資格將使您脫穎而出，因為在特定研究領(lǐng)域的知識和理解方面，您將站在前沿。我們的商
業(yè)博士（PhD in Business）為學生提供了深入研究與業(yè)務(wù)學科相關(guān)的特定領(lǐng)域的機會，旨在提高并為新知識的貢獻
做出努力。 完成后，您的研究、分析和演示技能將得到顯著提高，這對學術(shù)和商業(yè)職業(yè)都很有價值。

博士（PhD）是大學能夠授予的最高學術(shù)資格。作為博士生，您將進行先進的研究工作，為所選擇的領(lǐng)域做出
重要的新知識貢獻。 這一資格將使您脫穎而出，因為在特定研究領(lǐng)域的知識和理解方面，您將站在前沿。我們的博士（教育學）為學生提供了進行深入研究的機會，涉及到與教育學相關(guān)的特定領(lǐng)域，旨在提升并為新知識的貢獻做出貢獻。 完成后，您將在研究、分析和演示技能方面取得顯著進步，這對學術(shù)和教育職業(yè)都具有價值。